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  • 中国人民大学网络教育学院
    中国人民大学是中国共产党创办的第一所新型正规大学,是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。学校的前身是1937年创办于延安的陕北公学,以及后来的华北联合大学和华北大学,1950年正式命名组建,是新中国高等教育的两大主要源头的重要组成部分。现有专任教师1883人,其中教授659人。八十余年来,中国人民大学始终坚持党的领导,坚持马克思主义指导地位,坚持为党和人民事业服务,形成了“人民共和国建设者”的摇篮、人文社会科学高等教育的重镇、马克思主义教学与研究的高地三大办学特色,被誉为“在我国人文社会科学领域独树一帜”,为我国哲学社会科学的发展和繁荣,为社会主义革命、建设和改革事业做出了重要的贡献。习近平总书记曾专门向中国人民大学建校80周年致贺信并寄予殷切希望。学校是国家历次确立的重点大学之一,是国家首批“985工程”“211工程”重点建设大学,2017年首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设名单,学校的哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、马克思主义理论、新闻传播学、中国史、统计学、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书情报与档案管理等14个万博官网manbetx下载学科入选世界一流学科建设名单,在人文社会科学领域全国领先。在国家最新一轮学科评估中,学校的理论经济学、应用经济学、法学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理和马克思主义理论等9个学科获评A+等级,政治学和哲学等2个学科获评A等级,图书情报与档案管理、中国史和中国语言文学等3个学科获评A-等级,人文社会科学A类学科总数位居全国高校前列。1998年,中国人民大学创办了我国第一所完全采用互联网教学的网上大学——网上人大。网上人大主要面向在职人员,基于互联网,实行业余、分散式学习。今天,网上人大的办学能力和办学质量国内领先,逐渐发展为中国网络教育的标杆,成为我国最具影响力的网上大学之一。目前,网上人大共开设了涵盖4个层次的17个本科专业/方向,累计开发网络课程300余门,在全国100余个城市设立了教学服务中心,在读学生6万余人,累计注册学生20万余人,累计14万余人从网上人大毕业,其中有近1万8千多人获得了中国人民大学的学士学位。网上人大倡导“面向在职人员,面向自主学习,倡导资源共享”的教育理念,构建了包括课程学习资源、学科学习资源、课外学习资源、职业发展学习资源、虚拟校园文化资源等在内的“以学生为中心”,满足不同层次学生需求,兼顾课程学习和职业发展的网络教育资源体系,推动学习者在资源引领下的自主学习。网上人大秉持“教育以服务为中心、服务以学生为中心、服务以学习为中心”的育人理念,率先在国内实行了完全适合在职成人网络学习特点的“选课制”、“学分制”、“弹性学习期限制”和“预约manbetx万博苹果制”等教学管理模式;并依托强大的由专业教师、教学设计、媒体制作和技术开发人员、教学管理人员等组成的学习支持服务队伍,在专业课程学习指导、学习管理服务、信息咨询服务、技术支持、校园文化建设等方面发挥着重要作用,为确保远程学习质量提供了强有力的保障。
  • 中国传媒大学网络教育学院
    远程与继续教育是中国传媒大学整体高等教育的重要组成部分,自1965年开办成人高等教育以来,经过40多年的发展开拓,逐步形成了自己独特的办学优势:拥有组织健全、机构合理、渠道畅通、内外协调的学历继续教育管理体系;拥有完善的教学设施和先进的教学设备;拥有一支热爱远程与继续教育事业、在国内外享有一定声望的专兼职教师队伍;拥有一批具有现代管理理念、熟悉学历继续教育规律的管理人才。2005年5月19日,学校将继续教育学院、成人教育学院、现代远程教育中心合并成立远程与继续教育学院,拥有函授、业余、网络远程等多种教学形式,开展高中起点本专科、专科起点本科等多个教育层次的学历继续教育。学院现设有15个函授站、2个业余教学点及36个远程校外学习中心。中国传媒大学成人高等教育是从举办函授教育开始的,1965年7月始办广播电视函授教育,招收了第一批广播技术专业函授学生。函授业余学历教育先后开设了新闻编采、广播电视工程、电视摄像、播音、播音与主持艺术、广播电视编导、广播电视新闻学、新闻学、影视节目制作、影视广告、广告学、新闻与传播、摄影摄像技术、摄影、主持与播音、作曲技术、广播电视技术、艺术设计、工商管理、动画、人力资源管理、广播电视与新媒体、文化创意、市场营销、表演、工商企业管理、广告设计与制作、电子信息工程等专业。2000年7月,教育部下发教高厅[2000]9号文,同意并支持中国传媒大学开展现代远程教育试点工作,我校成为当时教育部在全国的三十一所试点院校之一。2001年,中国传媒大学招收了首届网络教育专科起点本科学生。十几年来,学校依托既有的学科和专业优势,先后开设了新闻学、新闻学(电视编辑方向)、广告学、通信工程、广播电视工程、广播电视编导(电视编辑方向)、广播电视新闻、公共事业管理、编辑出版学、广播电视编导(文艺编导方向)、摄影等专业。历经多年建设,我校学历继续教育业已形成一套优势突出、特色鲜明的教学模式和教学管理办法。在教学模式上,我校学历继续教育充分体现开放性、自主性、交互性和协作性的特点。函授教育采取当地分散面授与来京集中面授相结合的方式,业余教育学生周末来校学习,远程教育学生则通过网络教学平台进行学习。各类学生都可以通过网络教学平台和各类移动网络终端,随时随地获取学习信息。为使优质的学习资源为更多的学生所享用,我校学历继续教育积极推进改革,实现了函授、业余、远程各类学习形式的融合,学生可以根据自身情况,灵活、自主地选择不同学习形式来完成学习,极大地满足了学生多样化、个性化的学习需求。在教学管理上,实行完全学分制和弹性学分制。学生在规定的学习期限内修满规定学分,即可申请毕业。在读期间,学生可以根据自己的实际情况,自主选择学习形式、待修课程和参加manbetx万博苹果时间等,部分课程还可以选择考核比例,最大程度地为学生学习提供便利。在长期的办学实践中,远程与继续教育学院秉持“植根广电系统,面向全媒体、服务全社会”,以教学质量为核心的教育理念,为国家广播电视系统及相关行业培养了大批业务骨干,迄今已有六万多名毕业生工作在全国各地的各个岗位,其中许多人已成为著名的记者、编辑、播音员、主持人和工程技术专家。远程与继续教育学院将以不断积累、不断创新的姿态,传承四十年的积淀,紧密依托广播电视行业,同时拓展大媒体的视野、树立大传播的胸怀,努力构建多媒体、多形式、多层次的继续教育体系。
  • 上海交通大学网络教育学院
    上海交通大学继续教育学院是上海交通大学直属二级单位,于2009年4月由原成人教育学院和原网络教育学院合并组成,2012年原技术学院并入。前身可溯源至1956年,其科研与教学在国内同行业中具有一流实力,多次获得国家级教学成果奖和科技进步奖。学院一如既往地秉承原有三所学院可持续发展的教育观,以积极推进大众化高等教育为己任,以现代化远程网络教育技术为手段,努力进取,敢为人先,走产学研协调发展之路,为提高我国国民整体素质,为现代科技创新和国民经济发展优秀应用型人才的培养,为构筑我国的终身教育体系和建立学习型社会,促进人与社会的和谐发展做出自己应有的贡献。继续教育学院目前分为院部、学历教育部、高端培训部、国际教育部和职业教育部。2016年9月,学院整体迁入上海市长宁区法华镇路535号(上海交通大学长宁校区),为建设与国际一流大学定位和声誉相匹配的国内顶尖继续教育学院积极努力。
    上海交通大学是我国历史最悠久的高等学府之一,是教育部直属、教育部与上海市共建的全国重点大学,是国家 “七五”、“八五”重点建设和“211工程”、“985工程”的首批建设高校。经教育部批准,上海交通大学于 2000 年 7 月作为全国现代远程教育试点高校成立了网络教育学院,开展网络教育。为构建终身学习体系,2009年4月,上海交通大学将网络教育学院和成人教育学院合并为继续教育学院。继续教育学院设立网络教育部,继续举办网络教育。上海交通大学2019年秋季继续招收秋非全日制计划外专科起点本科,由继续教育学院负责实施教学及管理。基于互联网的混合型学习模式学生在学习期限内可以按照学院推荐的进度学习,也可以根据个人需求自主制订学习计划,学习形式自主、灵活。上课 可通过宽带、手机网络直播、点播或下载课程。考勤 网上考勤与教室电子考勤相结合,全程跟踪学习进程。课程 与职业证书相融合,学历考证两不误。辅导 阶段性网上辅导 + 学期manbetx万博苹果前集中辅导。考核 传统manbetx万博苹果与网上考核相结合新型的网络教育模式使得上海交通大学的学历教育更加的成熟,欢迎广大学子报考本学院。
  • 华南师范大学网络教育学院
    华南师范大学始建于1933年,是一所学科门类齐全的国家“211 工程”重点建设大学,是广东省人民政府和教育部共建高校,并进入广东省高水平大学整体建设高校行列。华南师范大学于2002年2月被教育部批准成为现代远程教育试点高校,是首批教育部高等学校继续教育示范基地,教育部推荐的“国培计划”教师远程培训机构6所高校之一,全国教师教育网络联盟首批成员单位。学院自创办以来,始终坚持“高起点、快发展、扬特色、创品牌”的发展思路,将网络教育发展定位于创建学习型社会和构建终身学习体系,并着力突出教师教育特色。目前学院在全国设立校外学习中心100余个,主要分布在广东省和华东地区等。已培养本专科毕业生14万多人,现有在校注册学生规模6万余人。华南师范大学创建于1933年,其前身是广东省立勷勤大学师范学院。其后在不同时期使用过华南师范学院、广东师范学院等校名。1978年华南师范学院被确定为广东省属重点大学。1983年更名为华南师范大学。1996年,成为广东省属高校中唯一的国家“211工程”重点建设大学。2014年,成为广东省人民政府和教育部重点共建高校。2017年,学校又进入了国家“一流学科”建设高校行列。经过这些年的建设,华南师范大学已经发展成以教师教育为特色、多学科协同发展的综合性师范大学,整体实力位居全省高校、全国同类高校和全国地方高校前列。华南师范大学高等函授教育始于1955 年,1981年成立学校函授部,1987年9月在函授部的基础上成立成人教育学院,是华南师范大学最早成立的学院之一。1999年1月,成人教育学院更名为继续教育学院,设有学院办公室、招生办公室、学历教育部、继续教育部、教材服务中心和继续教育研究中心等部门。学院特别重视提高教育质量,注重教育内涵发展,保证人才培养规格,在社会上享有良好声誉。1996年5月,我校接受广东省高教厅组织的函授、夜大学教育评估,函授教育被评为优良,夜大学教育也受到充分肯定。1997年1月,学校被广东省高教厅授予“广东省普通高校函授教育先进单位”称号;2004年4月,教育部高等教育自学manbetx万博苹果办公室授予我校“全国高等教育自学manbetx万博苹果示范助学组织”称号;2006年我校被评为“全国成人高等学校招生工作先进集体”;2007年我校被评为“全国高等教育自学manbetx万博苹果先进集体”。 2007年下半年,广东省教育厅组织成人高等教育教学评估专家组,对我校3个校外教学点(珠海、东莞、汕头)进行评估,均被评为“优秀”等级。2008年我校被评为“广东省先进成人教育单位”;2011年我校被评为“全国高等教育自学manbetx万博苹果先进集体”、“广东省高等教育自学manbetx万博苹果先进集体”、“广东省高等教育自学manbetx万博苹果命题工作优秀奖”;近年来,我校于2014年、2016年和2018年连续三次被评为“广东省先进成人教育单位”。学院继续发扬“在实干中谋稳定,在创新中谋改革,在开拓中谋发展”的精神,坚持以学生发展为本,坚持教育质量第一,坚持规范管理、发展创新,牢固树立开拓意识、竞争意识和服务意识,发挥华南师范大学教师教育的特色品牌,着眼于自身影响力的提高,注重继续教育的内涵建设,大力推进国家“一流学科”建设、高水平大学建设和“新师范”建设。以提升为社会服务的能力为目标,为适应学习型社会建设需要,为办好人民满意的教育,为打造南方教育高地、培养优秀人才做出不懈努力,为广东建设教育强省、文化强省、和谐社会做出积极贡献,在共同追求社会文明发展进步、共圆“中国梦”的历史进程中不断奋进,多做贡献促进华南师范大学网络教育的发展。
  • 对外经济贸易大学网络教育学院
    对外经济贸易大学是教育部直属的全国重点大学,国家“211工程”首批重点建设高校,坐落在首都北京朝阳区。学校校园规划精致,环境优雅,是中国社会主义经济建设事业人才培养和科学研究的重要基地之一。对外经济贸易大学远程教育学院(以下简称“贸大远程”)于2002年3月成立,是对外经济贸易大学的直属院系,归口管理全校网络教育的专科、本科、研究生等各层次的日常工作。贸大远程是教育部批准开展现代远程教育试点的高校之一。    2017年6月,对外经济贸易大学继续教育学院和远程教育学院合并成立继续教育与远程教育学院。 2017年,在学校党委的正确领导下,在分管校领导的大力支持下,学院顺利完成了两院的实质性合并。实现了学院在人财物、发展规划、发展布局、发展战略和发展目标等方面的统一。形成了“非学历教育、中外合作办学、学历教育”三轮驱动创新发展的新格局。创下了学院财务收入增长的历史新高。所申报的《突出特色、注重实效、全方位提升非学历继续教育的创新实践》项目获得了北京市高等教育优秀教学成果二等奖。2018年是贯彻落实党的十九大精神和学校第十二次党代会精神以及新一届学校党委决策部署的第一年,学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,紧紧围绕国家战略和地方经济社会发展、紧紧围绕学校“双一流”建设、紧紧围绕具体的办学实际,深入推动非学历教育优先发展、中外合作办学融合发展和学历教育平稳发展,全面推动学校继续教育与远程教育的高质量发展,力争把学院打造成为能够将学校“双一流”建设的成果应用于助推国家经济社会发展的转换平台和服务平台。贸大远程以学校深厚的国际化背景和国内首屈一指的外经贸特色为依托,立足高、精、特,涵盖专、本、研,针对广大在职人员为主的社会公民,通过建立各地远程学习中心,覆盖全国、面向国际,在虚拟空间领域树立学校良好品牌,构建学生获取真知的网上家园,努力引导和培养学习社会的求知人、网络时代的现代人、跨越时空的主动人和经贸领域的国际人。贸大远程由北京经华智业教育科技有限公司提供技术支持,平台的质量和性能居国内领先地位,为学员自主组课、自主选课、在线学习、互动交流、在线支付等提供了个性化、多样化服务,形成了独具特色的“7+1”教学模式(网络课堂 + 网上答疑 + 课程光盘+ 导学教材 + 平时作业 + 串讲辅导 + 集中manbetx万博苹果,第二课堂活动等)。针对不同地区、不同经济状况、不同学习习惯的需要,学院提供了网络加强型(A型)和导学加强型(B型)两种学习模式。贸大远程通过各地远程学习中心面向全国招生,目前开设了国际经济与贸易、金融学、法学、商务英语、会计学、工商管理、行政管理、保险、信息管理与信息系统(计算机应用方向)、行政管理(海关管理方向)、物流管理、电子商务、市场营销和人力资源管理等14个专业(方向),涉及高中起点专、专升本两种学历层次。贸大远程实行完全学分制(高中起点专、专科起点本各80+4学分),弹性学制为2.5-5年,标准学制为3年。学生在弹性学制内完成全部学分(专科生另须撰写并通过实践报告;本科生另须通过教育部规定的部分公共课程全国统考,撰写并通过毕业论文),即可获取对外经济贸易大学加注“网络教育”字样的毕业证书,国家承认学历。符合学位授予条件的毕业生,可获得成人高等教育学士学位证书。多年来,贸大远程多次蝉联新浪网、搜狐网、择校网、中国电脑教育报等机构联合评出的全国“十佳网络教育机构”称号;贸大远程自主研发的《世界贸易组织概论》、《商务英语写作》、《商务英语》、《营销学原理》、《公司理财》、《国际贸易》、《跨文化交际导论》等7门课程被评为国家精品课程(网络教育),位居全国68家普通试点高校第一方阵;在全国高校现代远程教育十年庆典活动中,贸大远程荣获网络教育教材建设奖金奖、国家精品课程(网络教育)建设组织奖银奖、优秀网络课程推广奖银奖、优秀论文奖和远程教育突出贡献奖等五项大奖,成为全国68家试点高校获奖最多的高校之一。贸大远程的科研工作亦处于全国领先水平。作为北京地区十八家试点院校组长单位,承担了《教育部-普通高校继续教育数字化学习资源开放》、《教育部-普通高校继续教育示范基地建设》、《北京高校继续教育质量年度报告》、《北京市政府投资信息化项目-北京高校继续教育状态数据平台建设》、《北京市教委-北京高校网络教育资源开发研究共建项目》等若干重大课题。教育的未来,于贸大远程,却是业已在握的今天,萃集对外经济贸易大学60年知识积淀,利用现代信息技术整合的贸大远程教育必定使外经贸教育的经典与前沿薪火相传。我们持续改进教育质量、我们践行科学发展,我们崇尚创新、高效与前瞻的理念,我们尊重人本,注重学习体验,我们激情满怀地付诸远程教育实践,我们相信,远程教育就是明天!
  • 北京外国语大学网络教育学院
    北京外国语大学网络教育学院隶属于北京外国语大学,是其二级院校。北京外国语大学(简称“北外”)是教育部直属、国家首批“211工程”建设的全国重点大学之一,是目前我国高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的外国语大学。北外作为培养外交、翻译、经贸、新闻、法律、金融等涉外高素质人才的重要基地,取得了突出的成绩,已为国家培养了7万余名涉外人才。自2001年以来,致力于打造中国“跨国商业精英的摇篮”,使学生成为具备国际化视野的跨国、跨文化管理人才,北外建设了一批优秀的商科专业。仅以外交部为例,据不完全统计,北京外国语大学毕业的校友中,先后出任驻外大使的就有400多人,出任参赞的近1000人,北外因此赢得了“共和国外交官摇篮”的美誉。2000年,国家教育部批准北外成为现代远程教育试点院校,随后北京外国语大学网络教育学院(简称“北外网院”)成立。北外网院自成立以来秉承北外严谨治学的一贯作风,积极利用北外丰富的学习资源和教学优势,并结合现代网络的技术优势,全面开展多专业学历学位教育和各类培训项目,成功构建了集学历和非学历教育为一体的多层次、多模式、全方位的网络教育体系。北外网院在教学领域大胆探索、积极创新,坚持贯彻“资源、服务、过程、监控、质量、效益”的十二字办学理念,为学生提供“全人”教育,培养学生具备“十大素质”。同时在教师中开展“三新”活动,提高教师的网络技术应用能力,推行新的教与学理念,帮助教师转变传统角色。北外网院独创出“模块制多证教育体系”以及多媒介、多模态和多环境集成的学习系统设计,通过分析学习者的学习生态,为他们提供包括学历/学位教育、国际职业英语证书培训、青少英语培训、留学预科/初高中国际班、在线英语培训、英语教师培训、企业英语培训、VIP英语培训、小语种培训等教育项目,真正做到了外语学习的“五个任何”:任何人、任何时间、任何地点、任何方式、任何需求。在教育产品研发领域,北外网院致力于为中国网络教育提供一流教学内容、技术支持和服务,数年来潜心开发出一系列拥有自主知识产权的学习平台和各类教育软件产品。历经数年发展,北外网院的骄人成绩得到了国家教育主管部门和社会各界的广泛认同。先后荣获“最具品牌影响力英语教育行业机构”、“全国十佳网络教育学院”、“网络教育教材建设奖”、“品牌教育最具影响力奖”、“最受社会认可远程教育学院”、“北京十强外语教育机构”等荣誉称号。目前,北外网院已确立了“中国外语网络教育专家”的品牌,成为国内高等英语网络教育中体系完善、教育项目丰富、规模大、资源全面、技术先进、获得多项殊荣的网络教育学院,并在发展中不断拓展。根据国家中长期教育改革发展纲要的精神和大学的发展战略,学院将以建立学习型社会,构建终身教育体系为使命,将语言教育与现代科技紧密结合,不断创新和进取。北外在线(北京)教育科技有限公司(简称“北外在线”)成立于2001年,是外语教学与研究出版社(简称外研社)全资控股的国家高新技术企业,是北外网院指定技术服务提供商。多年来,北外在线依托北外和外研社的强大师资力量与教学资源,致力于为教育行业提供技术和资源研发、教学内容支持及服务;为各级各类学校、企事业单位和广大语言学习者提供专业的在线学习解决方案。作为中国教育信息化服务的领导品牌,北外在线 “以学术科研为后盾,做中国最懂教育的技术公司”为发展理念,已成为远程在线教育服务领域的一面旗帜。基于服务北外网院多年的现代远程教育经验,其推出的“北外在线·教育信息化服务项目”得到了广泛好评,可帮助各类学校实现教务管理规范化、教学模式网络化、教学资源数字化、教师发展国际化的目标,助力学校教育信息化事业的发展。其推出的针对个人学习者的外语学习一站式平台“北外网课”(www.beiwaiclass.com),更是受到了广大学习者的青睐,已成为“中国人学习外语的理想网校”。2000年,国家教育部批准北外成为现代远程教育试点院校。北外网络教育学院(简称“北外网院”)自成立以来秉承北外一贯严谨治学的传统,积极利用北外丰富的学习资源和教学优势,并结合现代网络的技术优势,开展学历教育和非学历教育项目。北外网院在教学领域大胆探索、积极创新,坚持贯彻“资源、服务、过程、监控、质量、效益”的十二字办学宗旨,为学生提供“全人”教育,培养学生具备“十大素质”。十余年来,北外网院获得多项办学殊荣,在社会上树立了良好的口碑,办学质量得到毕业生及用人单位的一致好评。
  • 中南大学网络教育学院(停止招生)
    中南大学坐落在中国历史文化名城──湖南省长沙市,占地面积5886亩,建筑面积276万平方米,跨湘江两岸,依巍巍岳麓,临滔滔湘水,环境幽雅,景色宜人,是求知治学的理想园地。中南大学于2000年4月由湖南医科大学、长沙铁道学院与中南工业大学合并组建而成,是一所学科齐全、工学和医学见长、具有优良办学传统的教育部直属全国重点大学,是国家“211工程”首批重点建设高校、国家“985工程”部省重点共建高水平大学和国家“2011计划”首批牵头高校。现任校党委书记为高文兵教授、校长为田红旗院士。学校学科门类齐全,现有工学、理学、医学等十大学科门类。现有万博官网manbetx下载学科国家重点学科6个,二级学科国家重点学科12个。设有31个二级学院和3家享“南湘雅”美誉的三级甲等综合性医院。拥有本科专业103个,硕士学位授权万博官网manbetx下载学科45个,博士学位授权万博官网manbetx下载学科30个,博士后科研流动站32个。学校师资雄厚,名家荟萃。有中国科学院院士2人,中国工程院院士15人,国家“千人计划”入选者47人,“973计划”项目首席科学家19人,“长江学者奖励计划”特聘、讲座教授36人,国家教学名师7人,教授及相应正高职称人员1500余人,享受政府特殊津贴专家549人。2001年元月,中南大学经教育部批准开展现代远程教育试点,同年8月成立网络教育学院。学院现设办公室、招生办、教学部、技术部和资源建设部等5个部门,以省、市电大为骨干的校外学习中心覆盖全国25个省(市、自治区)。学院以本、专科网络学历教育为主,每年分春秋两季招生,实行学分制和弹性学习年限,学生在规定的学习年限内,修满学分即可毕业。符合毕业要求者颁发中南大学毕业证书,符合学士学位授予条件者授予中南大学学士学位。学院坚持“以在职人员的继续教育为主的办学方向,充分发挥网络教育的优势,为在职人员更新知识、增强技能、提高素质提供良好服务”的定位,牢固树立“在服务中求发展,以有为求有位”的理念,讲规范、讲质量、讲服务、讲实效。学院依托中南大学的优质教学资源,突出学校有色金属、铁道交通、医疗卫生行业办学优势,开设有安全工程、采矿工程、土木工程、交通运输、护理学、药学等本科专业及专业方向23个,专科专业18个。迄今累计培养本、专科毕业生20万余人。学院依据网络教育人才培养需要,紧跟信息技术和教育技术发展前沿,
  • 北京大学医学院网络教育学院
    北京大学医学继续教育学院成立于2017年5月,是北京大学开展医学继续教育与培训的重要平台,由原北京大学医学网络教育学院和原医学部在职教育培训中心合并而成。成立于2000年10月的原医学网络教育学院是医学继续教育学院的前身。学院依托北京大学雄厚的师资力量和丰富的教育资源,采用现代教育技术,开展具有自身特色的医学远程教育,涵盖远程医学本专科学历教育、远程继续医学教育与培训、医学教育资源开发服务等三大业务板块。学院一贯坚持“管理规范,资源优秀,服务满意,技术可靠,提供一流的医学远程教育”的质量方针,于2003年成为全国首家通过ISO 9001:2000质量管理体系认证的远程教育机构,同年被教育部纳入远程教育质量管理试点校。学院在远程教育质量管理方面的研究和实践成果先后两次荣获北京大学校级教学成果一等奖。在学历教育方面,学院围绕医药卫生行业的人才发展需求,开设护理学(专升本)和药学(专升本)等专业。至2016年底,累计为国家培养了毕业生近7万人。学院一直注重医学远程教育领域的改革创新和学术交流,研究成人在职学习特点,充分调研行业和岗位需求,在课程体系、教学方法和评价模式等各个环节开拓创新,并积极与英国开放大学等国际知名远程教育机构开展学术交流和研讨,前后举办三次国际远程教育论坛,推进远程医学教育改革,引领行业发展。在非学历远程教育方面,学院于2007年经卫生部专家组评审、全国继续医学教育委员会批准,成为开展远程继续医学教育试点单位。2009年通过复评,正式成为国内第一家获得国家批准开展远程继续医学教育的高校机构。目前,学院已形成适合远程继续医学教育与培训的混合式教学模式,开发了涵盖不同层次、不同专业的全员培训、专科建设培训和定制培训等各具特色的课程体系,构建了教学资源开发、教学教务管理、学习支持服务、软硬件基础设施、规划运营等管理体系。学院与全国近百家医疗机构建立长期合作关系,每年推出国家级CME学分项目约300余项,培训卫生技术人员10万余人次。北京大学医学继续教育学院的另一组成部分为原北京大学医学部在职教育培训中心,成立于2002年。教育培训面向国内医药卫生行业高层管理人员及执业人员,通过与国家各级教育和卫生行政管理机构的密切合作,以医药行业及卫生事业管理的新理念、新思想、新知识、新技术为主要培训内容,不断充实和提高学员的管理素质与执业能力。开展的培训项目有:医院管理高级研修班,护理管理高级研修班,医院财务管理高级研修班,卫生管理干部职业化研修班等。新组建的北京大学医学继续教育学院作为北京大学医学教育的重要组成部分,将秉承北京大学“勤奋、严谨、求实、创新”的精神,运用先进的教育技术手段,为校内外的学习者提供优质的医学教育资源和高效的学习体验,构建具有“北大医学”特色的终身学习体系,促进北京大学医学院远程教育的发展。
  • 上海交通大学医学院网络教育学院
    上海交通大学医学院(原名上海第二医科大学)是教育部于2002年正式批准开展现代远程教育的首批单科类医科试点高校。创建初始命名为“上海第二医科大学网络教育学院”,2005年上海第二医科大学与上海交通大学合并,于同年10月正式更名为“上海交通大学网络教育学院医学院分院”。目前列为上海市7所高校8个网络教育学院之一。
    学院开设护理学、公共事业管理、生物医学工程、药学、医学检验技术等医学相关专业,承担专科、高起本和本科两个学历三个层次的网络教育任务。迄今为止,学院已培养输送了两万多名本、专科毕业生,为国家和地方经济、医疗卫生事业的发展作出了应有的贡献。自创建以来,学院严格遵照教育部下发的有关试点高校开展远程教育办学精神,注重发挥学校的教育优势和资源优势,以教师为先、以学生为本,坚持依法办学,努力打造远程教育的品牌和质量。作为上海地区为数不多的面向医学专业开展网络教育的学院之一,学院坚持“以医学继续教育为重点,远程与实践教学相结合,构建医学终身教育体系”的办学定位,坚持“加强基础建设,规范办学行为,严格教学管理,提升教育质量”的办学方针,面向行业办学。依托自身优质的医学教学资源和医院临床专业资源,利用现代远程教育信息技术和管理手段,为国家尤其是医学教育资源相对匮乏的西部地区提供各类包括本、专科医学相关专业的学历教育和非学历教育。学院依托校外学习中心对学生实施教学管理。自成立以来,学院在全国15个省市共设立了50余所校外学习中心。为加强远程教育对边远地区和少数民族地区的教育辐射力度,近年来分别在河北、内蒙古和云南红河州等地新设立了学习中心,为医疗教育资源欠发达地区从业在职人员学历水平的提高做出了应有的贡献。2013年,学院所属的两所校外学习中心瑞金医院学习中心和仁济医院学习中心荣获 “2012-2013年度中国远程教育优秀校外学习中心”称号。学院下设学院办公室、教务管理办、考务管理办公室、学籍管理办公室、招生办公室和技术服务部等六个职能部门,拥有一支老中青相结合的管理队伍,制定了一套完善和行之有效的管理办法。根据教育部的有关规定,学院积极稳妥地发展校外学习中心,特别是重点建设了一批为西部和农村学员提供学习支持服务的教学基地。学院聘请校内外高素质的教师,组成了一支优秀的教师队伍,对校外学习中心辅导教师提出了教学实践培训方案。除了使用学校同类专业统编的教材之外,还请教师编写了适应网络教育学员个性化学习的辅导教学资料,以及教学大纲、考纲、练习册等,以利于提高学员自主学习和独立学习能力,更加全面地掌握所学的知识。目前,学院采用全网络教学方法,学生根据每学期的教学安排,自行上网学习,网络自动记载考勤和作业分数。学院组织网上考前辅导,学生也可通过网上课程答疑平台与老师交流,各学习中心定期组织学生返校和面授辅导,保证教学有序的进行。上海交通大学医学院(原上海第二医科大学,于2005年7月与上海交通大学合并)是国家“211工程”重点建设院校,2002年被国家教育部批准为现代远程教育医科类试点高校。学院利用现代信息通讯技术开发新型教育平台,辅以上海交通大学医学院优质的教学资源,不断促进教育方法和手段的革新,为学生自主学习提供了良好的学习支持服务。
  • 上海外国语大学网络教育学院
    上海外国语大学网络教育学院是上海外国语大学下属的二级学院。学院坐落在上海外国语大学主校区内。校园本部浓厚的文化氛围和高科技的网络虚拟校园相结合,构成上外网络学院学生丰富而与众不同的学习生活。上海外国语大学是较早开始网络远程教育探索和实验的高校之一。1997年7月,上外成立了以提高学生外语兴趣及使用能力为主要目标的"上外网校",开始了对网络远程教育的初步探索,并取得了一定的效果和经验。2000年7月,在原"上外网校"的基础上,又建立了以非学历外语教育为主要目的的"外语世界网"(现改名为"上外网"),进一步扩大了服务对象的范围和服务内容,提供不同层次的英语内容以适应从学龄前儿童到成人的各层次用户的需求,同时还扩大了语种范围,增加了德语和日语两个较大的语种。三年多的实践使我们对网络远程教育有了更深层次的理解,并在课件编写和技术实现等方面获取了丰富的实际操作经验。在此基础上,上海外国语大学网络教育学院于2000年底成立,并于2002年2月22日获教育部批准作为全国试点学校开展网络远程教育,2002年秋季开始招生。上海外国语大学网络教育学院利用先进的网络、通讯技术,利用上海外国语大学独特的外语教学优势,在全国范围,开展各类学历、非学历培训等外语教育工作。上海外国语大学创建于1949年12月,是新中国成立后兴办的第一所高等外语学府,是新中国外语教育的发祥地之一,是教育部直属并与上海市共建、进入国家“211工程”和“双一流”建设的全国重点大学。上外秉承“格高志远、学贯中外”的校训精神和“诠释世界、成就未来”的办学理念,以“服务国家发展、服务人的全面成长、服务社会进步、服务中外人文交流”为办学使命,致力于建成国别区域全球知识领域特色鲜明的世界一流外国语大学。上海外国语大学网络教育学院成立于2002年,是获教育部批准的全国开展现代远程教育的试点高校之一。上外网院充分依托学校的学科资源和教学资源,结合现代网络技术的优势,以培养涉外型、复合型外语人才为目标,面向社会需求,立足时代发展,创新人才培养和服务模式,优化专业结构和课程设置,形成了以需求为导向、以学习者为中心、知识能力并重、理论实践结合的应用型人才培养模式。2019年上海外国语大学网络教育学院将通过自主招生、自主manbetx万博苹果的方式,自主录取网络教育学生,并由上外网络教育学院组织实施教学和管理。修满教学计划规定的学分,manbetx万博苹果成绩合格,并通过现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共课程的全国统一manbetx万博苹果(二本可以申请统考免考),可获得国家承认的由教育部统一电子注册的上海外国语大学(网络教育)本科毕业证书。
  • 华南理工大学网络教育学院
    华南理工大学组建于1952年,是直属教育部的全国重点大学、国家“双一流”建设A类高校、“985工程”“211工程”重点建设大学,坐落在南方名城广州。校园分为五山校区、大学城校区和广州国际校区三个校区,是莘莘学子求学的理想之地,是首届“全国文明校园”。建校60多年来,华南理工大学已成为以工见长,理工结合,管、经、文、法、医等多学科协调发展的综合性研究型大学。2012年,进入上海交通大学“世界大学学术排名”500强;2013年1月,入选《中国大学评价》的“中国一流大学”行列;同年,再次进入“世界大学学术排经过60多年的建设和发展,华南理工大学成为以工见长,理工结合,管、经、文、法、医、艺等多学科协调发展的综合性研究型大学。2016年在“世界大学学术排名”中,学校位列世界第235位,工科排名跃升全球第22位。化学、材料学、工程学、农业科学、物理学、生物学与生物化学、计算机科学、环境科学与生态学、临床医学9个学科进入国际ESI全球排名前1%。学校师资力量雄厚,办学条件优良,建校60多年来,为国家培养了高等教育各类学生近40万人,一大批毕业校友成为我国科技骨干、著名企业家和领导干部。据不完全统计,珠三角地区60%以上企业家和高端技术人才均为华工校友,学校被社会誉为“工程师的摇篮”、“企业家的摇篮”和拔尖创新人才培养基地。现代远程教育是建立在计算机网络技术基础之上的一种新型教育方式,是实现高等教育大众化的一种有效途径和满足社会终身教育需求的重要手段之一。根据教育部文件《关于对北京师范大学、东北大学、上海交通大学、华中科技大学、华南理工大学开展现代远程教育试点工华南理工大学是教育部首批全面实施现代远程教育试点的重点高校之一,远程学历教育实行自主招生,自主manbetx万博苹果,颁发普通高校网络教育毕业证书,学历教育部电子注册,国家承认。我校网络教育学院成立于2000年,2001年春季开始招生,通过多年的探索与实践,逐步形成了自己的办学特色,建立了比较成熟完善的现代远程教育办学模式,取得了骄人的办学成绩。学院连续多年获得“中国十佳网络教育学院”、“最受社会认可远程教育学院” “最具社会责任感远程教育学院” 、“最具社会影响力十佳网络教育学院”、“最具公众满意度网络学院”、“终身教育特别贡献奖”等荣誉称号;“华南理工大学现代远程教育试点工程的探索与实践”获第五届广东省高等教育省级教学成果一等奖;网络课程建设“中国信息化建设优秀奖”;《高级程序语言设计C++》、《刑法学》、《大学英语》三门课程全部被评为国家级网络教育精品课程;《审计学》、《材料力学》、《经济数学》三门课程被评为国家级网络教育精品资源共享课,《高级程序语言设计C++》、《刑法学》、《大学英语》、《马克思主义哲学》四门课程被评为国家优秀网络课程。现代远程教育的教学模式与学习方式现代远程(网络)教育是建立在计算机网络技术基础之上的一种新型教育方式,它借助先进的通讯技术传递信息,可以实现不同地点、实时或非实时地、交互地、有选择地进行学习。我院现代远程(网络)教育主要采取网络课程点播学习、网络课堂交互式学习和适当的课程面授相结合的教学方式。1. Web课程点播学习:学院建立远程教育网站,开发优良的教学平台和丰富优质的基于互联网的网络课程。学生通过访问我院网站(www.scutde.net),登陆网络课堂,点击相应专业的网络课程资源进行学习。我院开发的网络课程根据业余学习者特征,不同学科、不同课程内容有不同特色。2. 网络课堂交互学习:学生通过Internet,登陆我院远程(网络)学习平台,根据教学资料,进行网络课程交互学习,完成随堂练习、课程作业和随堂问答。通过作业管理系统,实现网上提交作业;通过随堂问答,实现师生之间提问、答疑和讨论;通过课程论坛,实现老师与学生、学生与学生之间的学习讨论和交流等。另外,为满足学生多样化的学习需求,学院还开设了移动学习平台,借助于原有的e-Learning系统,建立“我的信息”、“我的预约”、“我的课程”、“学习进度”、“我的消息”、“系统设置”等功能模块,使学员可以方便地通过手机等移动终端观看网络课件、进行教学信息查询和教学活动预约等,利用“碎片化”时间进行个性化的自主学习。3. 适当的面授课程:根据教学要求和学生的需要,安排适当的面授课程,安排主讲教师在双休日或晚上等业余时间对学生进行面对面辅导、答疑、有针对性地重点串讲。4. 名师讲座:为了让同学们享受更多的高校优秀教学资源,结合各学习中心的需要,学院可安排有丰富教学经验的优秀教师开展“名师讲座”。教师将自己的研究成果与教学内容有机地结合起来,通过专题讲座和报告的形式展示给各位同学。5. 网络学习技能的培养:远程(网络)教育实现基于网络的教与学互动,学生在网上学习,因而要求学生首先要懂得一些计算机和网络常识,具备基本的上网操作技能。我院开设了“网上学习指南”课程,使同学们可以更快地掌握基本的上网操作技能,指导学生对学习进行自我管理,介绍网上学习的方法等,为今后的网上学习打下良好的基础。
  • 浙江大学网络教育学院(停止招生)
    浙江大学是一所具有悠久历史的全国重点大学,前身求是书院成立于1897年,为中国人自己创办最早的高等学府之一。20世纪50年代初期在全国高等院校调整时,曾被分为多所单科性学校,其中在杭的四所学校,即浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学于1998年9月重新合并,组建为今日的浙江大学。经过一百多年的建设与发展,学校已成为一所基础坚实、实力雄厚,特色鲜明,居于国内一流水平,在国际上有较大影响的研究型、综合型大学,是首批进入国家“211工程”和“985计划”建设的若干所重点大学之一。浙江大学继续教育始于1956年,在经历了创立、停滞、恢复、改革等发展过程后,我校继续教育形成了鲜明的办学特色,在服务地方经济和人才强国战略方面发挥了重要作用。浙江大学是教育部批准开展现代远程教育的第一批四所试点高校之一,也是卫生部确定的全国远程医学教育首批示范试点单位。自1998年开始现代远程教育试点,学校对开展现代远程教育非常重视,确定了开展现代远程教育的规划和分步实施方案。1999年3月我校远程教育学院正式挂牌。办学多年来,浙江大学严格按照教育部“积极发展、规范管理”的要求积极稳妥地开展现代远程教育的试点与实践。浙江大学建立了基于卫星网、互联网、数字宽带网和有线电视网等天地合一、多网集成的分布式远程教育综合运行平台,建设并形成了一整套基于网络、以学生为本的现代远程教育人才培养体系,包括远程教育管理体系、教学组织体系、教学环节体系、管理规范体系、教学资源建设体系和教学质量监控体系等,并在大量的办学实践中不断总结和完善,形成了鲜明的办学特色。目前,已设有20多个专业,涉及文、经、管、医、法、工、农等学科,是学科涉及面最广、开设专业最齐的网络院校之一。办学以来,浙江大学远程教育秉承“求是、创新”的校训,坚持以质量为本,以规范求发展,在社会上赢得了良好的声誉。